Como funciona a Aprendizagem Baseada em Projetos?

Se você está explorando o universo das metodologias ativas, deve ter reparado em uma constante: o desenvolvimento de projetos. Isso não acontece por acaso. Afinal, a maioria dos adultos hoje vive em um mundo repleto de projetos — e não apenas os que acontecem no trabalho. Uma reforma na casa ou uma festa de casamento, por exemplo, também se encaixam nesse contexto. E tudo isso tem muito a ver com a aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Os estudantes irão pesquisar, investigar, descobrir, planejar, produzir e compartilhar a partir de problemas do cotidiano. Essa abordagem faz parte das metodologias ativas e é fundamental para incentivar a vontade de aprender, além de ampliar as possibilidades para além da sala de aula.

O que é a Aprendizagem Baseada em Projetos?

A aprendizagem baseada em projetos envolve os estudantes em um projeto que parte de um problema que seja próximo da sua realidade – como uma necessidade da comunidade escolar ou do bairro. A proposta é aplicar os conhecimentos adquiridos de forma prática, com atividades empíricas em grupo, que estimulam o pensar e aprender fazendo.

Ao longo do processo, o protagonismo dos estudantes é incentivado à medida que eles tomam decisões e executam suas tarefas com autonomia. Enquanto isso, o educador atua como mediador, facilitador e mentor dos projetos. Trata-se de uma forma de engajamento profundo com o conteúdo, que desenvolve habilidades e competências valiosas para a vida em sociedade e o mercado de trabalho.

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Quais são as etapas da Aprendizagem Baseada em Projetos?

Se você não sabe por onde começar a trabalhar essa metodologia em sala de aula, a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) possui uma série de etapas para nortear o desenvolvimento dos projetos. Com isso, a jornada se torna muito mais prática e significativa:

1. Sugerir uma pergunta problema

Proponha um tema atual e que tenha relação com a realidade do estudante. Trabalhar questões da comunidade e próximas do cotidiano deles contribui diretamente para o engajamento com o projeto.

2. Investigar possíveis causas

Coloque a curiosidade para trabalhar! Incentive os estudantes a pesquisar, conversar com pessoas, fazer perguntas… O foco aqui não é encontrar a resposta certa, mas sim explorar possibilidades.

3. Elaborar hipóteses

Levante ideias sobre o que pode estar por trás das causas. Organize o pensamento e proponha explicações – isso será importante mais adiante, na busca de soluções mais consistentes.

4. Definir meios para a resolução

Hora de pensar em como resolver o problema. O que está ao alcance? Quais caminhos são possíveis? O que é preciso para alcançá-los? Planeje estratégias, levante os recursos necessários e defina os próximos passos.

5. Elaborar um projeto

Organize tudo o que você e sua turma desenvolveram até então para estruturar o projeto, com os objetivos, matas, etapas de realização, prazos e responsabilidades.

6. Apresentar a execução do projeto

Coloque o projeto em prática! Além de desenvolver a comunicação, essa etapa é importante porque fortalece o senso de pertencimento e realização

7. Analisar os resultados obtidos

Além de avaliar com a turma os resultados do projeto em si, utilize rubricas e outras ferramentas que auxiliem a autoavaliação, assim, facilitamos a percepção do estudante sobre seus aprendizados.

8. Compartilhar e aprimorar

Converse com os estudantes sobre o que funcionou e o que pode ser aprimorado: essa reflexão será fundamental para estimular a autocrítica e melhoria contínua.

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